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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pflegewissenschaften, Humboldt-Universitt zu Berlin (Institut fr Medizin-/ Pflegepdagogik und Pflegewissenschaft), Veranstaltung: Erwachsenenbildung – Erziehungswisenschaften, 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Vor dem Hintergrund des demographischen Wandels gewinnt die Altenbildung in sozialpolitischen Debatten einen zunehmend hheren Stellenwert. Jedoch werden ltere Menschen in der Gesellschaft noch immer als nicht-produktive Gruppe mit wenig Perspektivkraft empfunden. Infolgedessen werden die Begriffe “Bildung” und “Lernen” mit jngeren, im Erwerbsleben stehenden Menschen, in Verbindung gebracht. Somit steht dem durch die Forschung gut abgesicherten Tatbestand der Lernfhigkeit im Alter, eine geringe Beteiligung lterer Menschen an formellen Bildungsprozessen gegenber. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Aufgaben und Ziele der Altenbildung im Kontext der gesellschaftlichen Bedingungen darzustellen. Darber hinaus sollen die Bildungsinteressen von lteren Menschen aufgezeigt sowie Motive und mgliche Einflussfaktoren fr die Beteiligung an organisierten Bildungsangeboten analysiert werden.
